Observando su potencial

Identificamos a tiempo los talentos y dificultades de los menores en su etapa escolar.

Dide es una herramienta tecnolĆ³gica que facilita la detecciĆ³n temprana de talentos y posibles necesidades de los menores (3 a 16 aƱos) durante la Ć©poca escolar.

Basada en una metodologĆ­a observacional y sin la intervenciĆ³n del menor, Dide obtiene la informaciĆ³n del Ć”mbito familiar y estudiantil.

MisiĆ³n

Empecemos por los niƱos

Ser un referente en la diversidad real y en la inclusiĆ³n educativa estĆ” muy bien, pero lo que realmente queremos es ayudar a los niƱos y jĆ³venes, porque detectando anticipadamente sus potenciales dificultades podremos reducir el fracaso escolar en etapas superiores, y porque conocerlos nos permite acompaƱarlos y apoyarlos. Nadie ha dicho que crecer sea fĆ”cil.

ĀæCĆ³mo lo hacemos? Primero de todo, respetando su desarrollo natural y su singularidad. Por eso Dide sĆ³lo obtiene la informaciĆ³n que la familia y los docentes aportan observando al menor, a travĆ©s de sencillos cuestionarios digitales. AsĆ­ desarrollamos perfiles individualizados que permiten potenciar las fortalezas y trabajar las debilidades con recursos adaptados a cada nivel.

Si eres padre, madre, docente, profesional pedagĆ³gico, instituciĆ³n, gobierno…, y te interesa ayudar a los adultos del maƱana, Ćŗnete al efecto Dide.

Nuestro compromiso es llegar a todos los paĆ­ses.
MƔs de 25.000 niƱos ya lo pueden contar.
0
Beneficiamos a las entidades sin Ɣnimo de lucro y apoyamos al 100% la labor del profesorado.
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Valores

Resilientes, capaces de adaptarnos y seguir luchando siempre con honestidad y Ć©tica de trabajo.
Intensos, hacemos todo con pasiĆ³n y generosidad, inspirando con el ejemplo.
Comprometidos con nuestra misiĆ³n: promover la diversidad a travĆ©s de la inclusiĆ³n educativa. La diferencia es un regalo que debemos disfrutar descubriendo y potenciando. Siempre dispuestos a sudar la camiseta, somos vocacionales al 200%.

Equipo

Somos un grupo de profesionales de diversos Ć”mbitos unidos por algo en comĆŗn: sacar lo mejor de los niƱos en su periodo escolar.

1.alberto_BN

Alberto RamĆ­rez

EspaƱa

Fundador y director de producto

Apasionado de la tecnologĆ­a y la innovaciĆ³n en cualquier campo, sobre todo en el sector educativo y pedagĆ³gico, Alberto abandera todo lo que tenga que ver con mejorar los procesos en beneficio de la sociedad y del individuo.

2.elena_BN

Elena BetƩs

EspaƱa

Directora general

Emprendedora en serie con Ʃxitos como Rastreator.com y tambiƩn con fracasos que no se mencionan, ha construido un liderazgo empƔtico y ambicioso con el que quiere cambiar el mundo.

3.oscar_BN

Ɠscar AbellĆ³n

EspaƱa

Director general en La Dehesa de Humanes

Es un referente en el cambio e innovaciĆ³n educativa en EspaƱa. Obtuvo un premio a la innovaciĆ³n por la Universidad Pontificia de Salamanca, gracias a la transformaciĆ³n del colegio Los Escolapios de Soria. Reducir aƱo tras aƱo el fracaso escolar, lo situĆ³ en lo mĆ”s alto de los ranking educativos, como Pisa o PIRLS, superando a las alabadas Finlandia y Singapur.

4.paola_BN

Paola De la Cruz

EspaƱa

Directora pedagĆ³gica en Dino School

Especialista en crianza respetuosa, Paola es todo un referente en innovaciĆ³n educativa. Su defensa por el desarrollo natural y singular de la infancia, la ha llevado a ser premiada en diversas ocasiones por su papel como docente.

5.nuria_BN

Nuria Ros

EspaƱa

PsicĆ³loga y perito judicial de menores

Nuria es la directora pedagĆ³gica acompaƱante de los colegios Dide en sus implementaciones. Sus mĆ”s de treinta aƱos de experiencia en psicologĆ­a educativa la hacen idĆ³nea para supervisar las validaciones cientĆ­ficas de la herramienta Dide.

6.adan_BN

AdƔn Ripoll

EspaƱa

Desarrollador Full Stack

Aunque parezca muy joven, el encargado de que funcione correctamente Dide.app tiene sobrada experiencia como programador. AdƔn gestiona el equipo de desarrollo de app y web.

7.angel_andreo_BN

Ɓngel Andreo

EspaƱa

Director de ComunicaciĆ³n

La voz de Dide ante los medios, cuenta con veinticinco aƱos de experiencia al frente de proyectos comunicativos a nivel nacional e internacional, especialmente en los sectores de consumo, institucional, tecnolĆ³gico y educativo. Actualmente es docente de posgrado en San Pablo CEU y AlcalĆ” de Henares.

Payo Pascual

EspaƱa

DiseƱadora grƔfica y redactora

Comunicadora todoterreno, combina el diseƱo con el lenguaje claro. Su mĆ”xima es ofrecer un mensaje limpio, inspirador, y ante todo Ćŗtil. Si es por una buena causa, mucho mejor.

Ā 

20.pedro_BN

Global Account Director en Huawei Technologies

Pedro GonzƔlez

EspaƱa

Le apasiona liderar y mejorar la relaciĆ³n con los clientes tanto globales como locales, y crear nuevas oportunidades comerciales a lo largo y ancho de diferentes paĆ­ses.

9.ricardo_BN

Abogado y mediador educativo

Ricardo Lombardero

EspaƱa

Incansable defensor de la protecciĆ³n a menores ante los diversos tipos de violencia, Ricardo es nuestro experto en derecho de la infancia y adolescencia.

15.victor_BN

Doctor en sociologĆ­a de la educaciĆ³n

VĆ­ctor Soler

EspaƱa

Desde el campo de la educaciĆ³n y la sociologĆ­a, VĆ­ctor ejerce como profesor e investigador en Florida Universitaria, formando a futuros maestros de EducaciĆ³n Infantil y Primaria, y participando en proyectos internacionales.

16.anabel_BN

Directora de escuela

Anabel Raymond

MĆ©xico

Su mƔxima es crear un ambiente de armonƭa donde los valores Ʃticos de respeto, honestidad, justicia, prudencia, generosidad, responsabilidad, perseverancia y autogobierno sean un modelo de vida para alumnos y profesores.

17.angel hidalgo_BN

Director internacional en Grupo MOL

Ɓngel Hidalgo

MĆ©xico

Es un gran aficionado a la filosofĆ­a de Internet y al software libre. Su cometido principal es construir y desarrollar negocios disruptivos para transformar las industrias tradicionales a travĆ©s de la innovaciĆ³n digital.

12.charito_BN

Maestra y doctoranda en EducaciĆ³n

Charito TƔvara

PerĆŗ

Entregada a la educaciĆ³n inclusiva de calidad y sin barreras, para Charito la cultura inclusiva es clave e indispensable para desarrollar un modelo verdaderamente equitativo.

22.blanca_BN (1)

Propietaria y directora de escuela

Blanca Iglesias

MĆ©xico

Su International School of QuerĆ©taro se convirtiĆ³ en la primera escuela en el Estado de QuerĆ©taro en ser reconocida por la UNESCO.

19.evangelina_BN

Delegada comercial en educaciĆ³n y nutriciĆ³n

Evangelina GonzƔlez

EspaƱa

Desde hace dĆ©cadas, disfruta buscando la excelencia comercial en el sector de la restauraciĆ³n colectiva en centros educativos. Le gustan los nuevos retos y rodearse de grandes profesionales.

21.pilar_BN

Directora general de Rastreator

Pilar GarcĆ­a

MĆ©xico

Apasionada de las nuevas tecnologĆ­as, cree en la digitalizaciĆ³n como herramienta para mejorar y superar obstĆ”culos. Pilar se afianza en los valores fundamentales de la cooperaciĆ³n para desarrollar conocimientos y ampliar habilidades.

13.mercedes_BN

PsicĆ³loga y directora en Centro Orienta

Mercedes CeledĆ³n

Chile

Experta en Desarrollo Organizacional Escolar y SelecciĆ³n de Profesores, Mercedes ha creado una serie de investigaciones llamada Censo Docente, en la cual mĆ”s de 17.000 profesores comparten enfoques sobre temas educativos.

Ver mƔs

Avales

Horizonte 2020

Sello de excelencia de la comisiĆ³n europea dentro del marco Horizonte 2020

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Dide en medios

ArtĆ­culos publicados en medios informativos sobre Dide

ā€œUna plataforma educativa que facilita una visiĆ³n global del perfil de niƱos y adolescentes de 2 a 18 aƱos para poder intervenir lo antes posible.ā€
ā€œDide es una herramienta fantĆ”stica para orientadores, familias y colegios. Hasta ahora la Ćŗnica manera de cribar a los niƱos era aplicarles pruebas. Lo bueno de Dide es que los niƱos no intervienen.ā€
ā€œSe trata de indicadores relacionados con la emociĆ³n y el comportamiento, como la desadaptaciĆ³n escolar o familiar, la baja tolerancia a la frustraciĆ³n, la atenciĆ³n e impulsividad, la conducta desafiante, o la baja autoestima.ā€
ā€œCubre el desarrollo, en aspectos como el acoso escolar o ciberacoso, la visiĆ³n, la audiciĆ³n, la psicomotricidad o el desarrollo del lenguaje.ā€
ā€œEs una plataforma educativa que tiene como objetivo detectar hasta 35 necesidades de desarrollo, y funciona indagando a las personas que mejor conocen a los niƱos: los padres y los docentes.ā€
ā€œUna detecciĆ³n precoz permite limitar las repercusiones, y en determinados casos, incluso normalizar el desarrollo. Por esta razĆ³n resulta fundamental para el buen porvenir de los niƱos con dificultades.ā€
ā€œDide permite estandarizar un proceso de detecciĆ³n precoz mediante el anĆ”lisis y la observaciĆ³n estructurada, basada en la informaciĆ³n aportada por padres, educadores y terapeutas.ā€

Listado de noticias destacadas

99.9 Plaza Radio, 11/05/2023

Dra. Clotilde VĆ”zquez (mĆ©dico y escritora): "MĆ”s del 30% de los cĆ”nceres se podrĆ­an evitar con una buena alimentaciĆ³n"

BluRadio, 07/05/2020

Dide, la herramienta que permite detectar virtualmente problemas de aprendizaje

99.9 Plaza Radio, 06/04/2023

El MĆ©todo Dide, diversidad y equidad educativa

InfoValencia, 04/06/2019

Dide permite identificar en minutos las dificultades de aprendizaje, desarrollo y comportamiento emocional

Murcia.com, 07/05/2022

Pupilpro y la Universidad de Murcia firman un acuerdo que potenciarĆ” la innovaciĆ³n educativa a travĆ©s de los datos

InfoBierzo, 1/07/2018

Las escuelas infantiles municipales de Ponferrada, pioneras en la educaciĆ³n inclusiva con el mĆ©todo Dide, que detecta hasta 35 dificultades en el aprendizaje

Magisterio, 15/12/2020

AtenciĆ³n personalizada: la clave para el Ć©xito educativo