Todo lo que va cambiando en la plataforma y cómo se usa. Elige por dónde quieres empezar.
No cambia solo el aspecto. Hemos unificado los menús, reordenado las pantallas y simplificado los caminos para llegar a cada cosa. Seguiremos mejorando pantallas hasta diciembre de 2026.
Es el acceso habitual, ahora con el diseño nuevo. También puedes entrar desde dide.org pulsando ACCESO.
app.dide.orgEl diseño de siempre sigue disponible hasta final de año, por si algo no funciona como toca en los primeros días o prefieres hacer el cambio con más calma.
app-newprod.dide.orgEstudios, resultados, informes e histórico de cada alumno siguen tal cual, con todo lo de cursos anteriores.
No hay que cambiar la contraseña ni volver a darse de alta. Se entra igual que siempre.
Iremos actualizando pantallas hasta diciembre de 2026. Verás cambios poco a poco, sin cortes de servicio.
Trece mejoras, agrupadas según a quién le sirven. Pulsa en «Ver» para abrir la pantalla o la ficha de cada apartado.
Nada más entrar ves tus estudios del curso, cuáles están sin contestar y cuáles ya tienen resultados por revisar.
Al pulsar sobre algunos datos se abre una ventana con los estudios que hay detrás. Y hay dos vistas, la de todo el centro y la de tus propios estudios, de modo que los gráficos y los números cambian según cuál tengas activa.
No hay que esperar a que aparezca un problema. Siete situaciones recomendadas, agrupadas en tres bloques, siempre con el criterio profesional de cada uno por delante.
La lista Recomendados viene marcada por edad y a partir de ahí se ajusta. Hay listas del centro, listas temáticas y perfiles según la situación del alumno.
Cada indicador trae su ficha con el porqué, ejemplos y su impacto en el aula. Explora los 43 indicadores →
Emails de invitación, cuestionarios, informes y recursos de mejora para casa. Todo el recorrido de la familia en su idioma, no solo una parte.
Estamos terminando la ampliación a 16-25 y a mayores de 25, con 47 indicadores y autoevaluación de la propia persona. Previsión, primer trimestre de 2027.
Bachillerato deja de quedarse fuera.
Más de 2.750 orientaciones y actividades nuevas, pensadas exclusivamente para el trabajo en el aula y adaptadas a los 7 grupos de edad.
En cuanto un participante responde tienes la visión completa de qué trabajar. Con un alumno concreto o con varios que comparten la misma necesidad, sin tener que buscar ni cruzar nada. Y queda registrado lo que vas poniendo en marcha.
No hace falta que lo contestes todo. Lo más habitual es invitar primero a las familias y responder tú solo si algo no cuadra con lo que ves en el aula.
Y si una familia no contesta, tu mirada como docente vale más que quedarnos sin información del alumno.
Los resultados y los recursos de los indicadores que elegiste llegan en cuanto alguien responde, en minutos o en horas. No hay que esperar a nada.
Lo que dura cuatro meses es la posibilidad de añadir indicadores que no marcaste al principio, y todo queda dentro del mismo informe. Pasado ese plazo, se crea un estudio nuevo con los indicadores que quieras revisar.
A partir de lo que ya conocéis de vuestro alumnado, la plataforma propone cómo repartir a los alumnos entre las líneas de un mismo curso. Qué perfiles conviene juntar, cuáles separar y cómo equilibrar las aulas para que ningún tutor cargue con todo.
La propuesta la hace la plataforma. La decisión es siempre del equipo.
Nuevos informes que muestran qué se está observando, con qué continuidad y cómo se aplican las pautas en el aula.
Y queda constancia de las familias a las que el centro invitó a participar, hayan aportado su mirada o no.
Necesidades reales del alumnado agregadas por curso, etapa, aula, edad y género. Para decidir qué recursos hacen falta cada año, qué formación necesita el claustro y cómo evoluciona el centro.
Y desde cualquier dato de un gráfico se puede bajar al detalle, con los permisos que corresponden a cada perfil.
Ahora incluye un vídeo personalizado para el marketing educativo del centro y un plan de redes sociales con 12 publicaciones y 4 artículos de blog, listos para adaptar a vuestro estilo y compartir en vuestros canales de comunicación.
La parte de licencias se calibra sobre el 25% del alumnado, que es lo que un centro suele necesitar en un curso. Y si en algún momento hacéis más estudios, no pagáis más.
Buena parte de lo que ves aquí sale de lo que nos habéis ido pidiendo desde los centros. Si algo te chirría, echas en falta una función o se te ocurre cómo hacerlo más sencillo, escríbenos a info@dide.org. Lo leemos todo y muchas de esas ideas acaban en la plataforma.
Guías cortas con pantallas reales del nuevo diseño, y las dudas que más nos llegan. Iremos publicando las que faltan a lo largo del año.
No. Los dos accesos trabajan sobre la misma base de datos. Estudios, informes e histórico de cada alumno siguen tal cual, incluidos los de cursos anteriores.
No. Se entra con el mismo usuario y la misma contraseña de siempre, en cualquiera de los dos accesos.
Hasta final de año. La mantenemos por si algo no funciona como esperabas en estos primeros días. A partir de enero se trabaja solo con el diseño nuevo.
Sí, todas las veces que quieras. Lo que hagas en una lo tienes en la otra al instante.
Escríbenos a info@dide.org contando qué pantalla es y qué esperabas que pasara. Nos ayuda mucho para ir afinando el diseño estos meses.
Iremos añadiendo las que faltan con pantallas del nuevo diseño. Si echas en falta alguna, o algo no te cuadra, escríbenos a info@dide.org y nos lo cuentas.
Tres páginas que conviene tener a mano. Se abren fuera de aquí, en una pestaña de dide.org.
Más allá de los estudios. Marco normativo, evidencias, protocolo ante situaciones complejas y el resto de lo que el centro tiene a su disposición.
Útil cuando hay que justificar el proyecto ante dirección, ante Inspección o ante el claustro.
Piezas cortas para explicar qué es DIDE y cómo participa la familia, listas para enviar o proyectar en una reunión.
Útil cuando presentas el proyecto a las familias, o una tiene dudas antes de responder.
Qué observa cada indicador, en qué área está y a qué edades aplica. Con ejemplos concretos y su impacto en el aula.
Útil cuando preparas un estudio y dudas de qué marcar, o cuando una familia pregunta qué se va a mirar.