En este artículo hablaremos sobre dos de los indicadores que interfieren en el aprendizaje y bienestar del niño, y algunas pautas que ayudan a que esas dificultades mejoren o desaparezcan del repertorio conductual del menor.

La baja tolerancia a la frustración, se encuentra muy presente en niños y niñas de distintas edades. Este indicador recoge la incapacidad que presenta el niño/a para tolerar contratiempos, pequeñas molestias o deseos insatisfechos de forma inmediata. Cuando se obtiene una elevada puntuación en el estudio díde suele responder a un mal comportamiento del menor tanto en casa (rabietas, enfados para conseguir lo que quiere) como en su interacción con los demás (exigen, ordenan e insisten para tener lo que desean).

Algunas pautas útiles para que los niños/as toleren mejor la frustración.

• No darles todo hecho, dejando que hagan cosas y que puedan aprender de sus errores.
• Enseñarles ejercicios/juegos de relajación, para que cuando se frustre sepa que puede hacer para estar mejor (ejercicios de respiración, de tensión-distensión corporal a través de cuentos, con muñecos…).
• Reforzar las conductas adecuadas, felicitando y halagando al niño/a cuando retrase la rabieta ante la frustración o cuando utilice una estrategia de relajación.
• Motivarles a seguir intentándolo, ayudándoles a practicar aquello que no les sale bien o no dominan (dibujo, juego, vestirse…).

Otro de los indicadores que encontramos en díde y que suele estar unido a la baja tolerancia a la frustración es la dificultad en la gestión de la ira. Este indicador recoge la incapacidad del niño/a para gestionar los sentimientos de ira y frustración de forma adecuada por lo que su capacidad para socializar adecuadamente es muy reducida y le cuesta adaptarse a distintos entornos (escolar, familiar…).

Algunas pautas útiles para que los niños gestionen mejor la ira y el enfado.

• Es importante que el adulto mantenga la calma ya que es su modelo a seguir. No reaccionar gritando o pegando ante sus rabietas ya que el niño aprende que dichas formas de comportarse son adecuadas.
• Evitar la exposición a modelos de respuesta agresiva como los que pueden surgir en ciertas programaciones, películas, videojuegos no aptos para la edad del niño/a.
• Poner límites, estableciendo normas claras y las consecuencias del no cumplimiento de las mismas.
• Reforzar las conductas adecuadas, alabando/premiando al niño/a cuando no muestre comportamientos violentos.
• Proporcionarle actividad física, estimulando su movimiento a través de juegos o juguetes.

Estas prácticas son positivas para llevar a cabo con cualquier menor, presente o no dificultades, ya que refuerzan y enriquecen un adecuado desarrollo a todos los niveles.

La plataforma díde identifica a través de los cuestionarios on line realizados a los padres y profesores de niños de entre 2 y 18 años, indicios de dificultades que están interfiriendo en su bienestar, y orienta con pautas y recomendaciones.

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La entrada Pautas útiles para que los niños manejen mejor la frustración, ira y enfado. se publicó primero en Dide.